我的“三下乡”丨三尺讲台藏温柔，下乡三日初遇乡间童心

这是我第一次参与“三下乡”社会实践。作为湖南城市学院音乐与舞蹈学院一名学生，当我成功报名加入艺路童行志愿服务团时，心中交织着激动、忐忑与不安，既期待能用自己学到的美育知识陪伴乡村孩子，又害怕陌生环境、未知的课堂会让自己手足无措。如今踏上这片乡间土地仅仅三天，没有波澜壮阔的经历，只有一件件细碎温热的小事，慢慢抚平了我最初的慌张，让我真切读懂属于青年下乡独有的烟火与感动。

抵达乡村的第一天，奔波忙碌占据了全部行程。我们提前整理好各类生活用品、手工教具，大大小小的行李箱、纸箱堆得满满当当。为了方便运输物资，团队提前联系货拉拉装运大件物资，我们一众队员则搭乘公交前往实践驻地。车辆一路远离城市楼宇，道路两旁渐渐铺开田野、农家屋舍，我趴在车窗向外张望，心里依旧满是初次下乡的茫然，不停脑补之后几天的生活与教学场景。

下车后的首要任务便是安顿住处，成堆的行李堆在大厅，搬运任务繁重。团队里的男生主动扛起了重担，全程毫无怨言；当天所有人路途奔波早已疲惫不堪，仅仅简单铺好床铺，购买物资后便匆匆安顿下来了。

（湖南城市学院“艺”路“童行志愿服务团开展开班仪式）

实践第二天，是我们和孩子们正式相见的日子。清晨我们早早起身整理着装，在教室参加本次三下乡开班仪式。仪式上，带队老师向当地村民、全体学生介绍我们艺路童行志愿服务团，讲解本次特色美育课程，希望用艺术丰富孩子们的假期生活。后面队员们依次上台自我介绍，我以小时老师的身份站在台前，向台下满眼好奇的小朋友介绍我准备的课程，望着台下一双双清澈明亮的眼睛，此前悬着的心瞬间安定下来。

（为孩子们讲授纸杯投影制作过程）

开班仪式结束后，我也顺利开展了来到这里的第一节特色课堂——科技创新：纸杯投影课。出发之前，我便提前备好纸杯、半透明薄膜、小刻刀、彩笔全套教具，打算用趣味手工为孩子们打开光影科学的大门。站上乡村教室讲台的那一刻，我内心难免忐忑：小朋友会不会跟不上节奏？内向腼腆的孩子不敢主动参与怎么办？开课之后，我的顾虑很快消散。孩子们好奇地围到课桌前，亮晶晶的眼睛紧紧盯着我手中的纸杯。我一步步示范扎小孔、蒙薄膜、绘制图案，讲解简单的原理，不少活泼的孩子举手提问，安静内敛的小朋友则默默低头跟着操作。课程结束后，我们组织了集体破冰小游戏，数字炸弹、老鹰捉小鸡、简易你画我猜轮番开展。一开始不少孩子拘谨地缩在角落，不敢主动上前参与，我主动走到安静腼腆的小姑娘身旁，蹲下身轻声邀约她一起玩耍。教室里满是孩童清脆的笑声，一场简单的游戏，快速消弭了我们和孩子之间的距离，我也留意到很多孩子看似沉默寡言，内心藏着纯粹热烈的童真。

（小朋友们亲自动手制作纸杯投影仪）

短短三天的下乡时光，短得像一阵风，却给我留下了无数鲜活细碎的记忆。没有整洁完善的生活环境，每天都要适应朴素简单的条件；没有精致完善的教学设备，只能依靠简易道具完成美育课堂；但这里有最纯粹的孩童、最真诚的同伴，有泥土气息包裹的温柔与治愈。

作为音乐与舞蹈学院的学生，从前我只在校园教室学习专业知识，觉得“三下乡”是书本里遥远的词汇。真正踏足基层才明白，所谓青春实践，从来不是宏大空洞的口号，而是搬行李时同伴伸出的援手，是破冰游戏里孩子展露的笑脸，是手工课上一次耐心的陪伴，是站在讲台上，把艺术与温柔传递给乡村孩童的微小瞬间。

往后的日子里，我还会继续开展苗族舞蹈体验、亲情陪伴分享课堂，继续和这群可爱的小朋友相处。我不再执着于做出多么宏大的改变，只愿守住眼下细碎的温暖，用自己所学的美育知识，为乡间孩童带去一段轻松、快乐的夏日回忆，让我的第一次三下乡之旅，拥有独属于青春的滚烫底色。

作者：“艺”路“童”行志愿服务团成员 时沂鑫

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来源：湖南日报·新湖南客户端