为扎实推进乡村留守儿童关爱帮扶，精准掌握乡村少儿心理健康真实状况，落实暑期“三下乡”社会实践工作，7月17日，湖南第一师范学院数学与统计学院“润数有声”教育关爱服务团深入益阳市安化县大福镇建炉村，开展留守儿童心理健康专项调研，以线下问卷填写、现场谈心访谈的形式摸清当地留守儿童心理现状。

这次调研以建炉村村委会活动室为集中调研场地，调研组成员按照年级分批次错峰组织留守儿童填写心理问卷。活动开始前，调研组成员员用通俗温和的语言向留守儿童讲解问卷用途，缓解孩子们的紧张情绪，打造放松、安全的作答环境。针对识字、理解能力有限的低龄留守儿童，调研组成员一对一陪同协助，仅对难以读懂的题目进行客观解释；调研全程严格保持中立，只解答疑问、不主观引导、不干预作答，充分尊重每一位留守儿童内心真实的情绪与想法。

（调研组成员为留守儿童分发心理调查问卷。）

调研现场，孩子们独立思考、认真填写问卷，调研组成员巡回值守，及时解答书写或理解上的实际困难。问卷收集时，调研组成员逐份核对、排查漏填、错填问题，现场引导孩子们补充完善。调研组成员同步访谈多名留守儿童，倾听大家关于家庭陪伴、校园生活、情绪感受等方面的真实心声，全方位保障调研数据真实可信。

（调研组成员与留守儿童谈心交流。）

据服务团介绍，本次调研收集到建炉村留守儿童心理健康一手调研资料，直观反映当地留守儿童在亲情缺失背景下的心理状态与潜在困扰。后续服务团将对问卷数据进行分类统计、深度分析，总结乡村留守儿童心理关爱现存痛点与重点方向，并据此优化后续关爱服务方案。

（调研组成员一对一为低龄留守儿童讲解问卷题目。）

本次调研是一师数统“润数有声”服务团落实暑期 “三下乡”、推动心理健康教育走进乡村的实际行动。调研组成员在引导填写问卷、与建炉村留守儿童谈心的过程中锤炼实践本领，深化了对乡村教育与留守儿童现状的认知；孩子们也借此获得倾诉心声的渠道，真切体会到被关怀、被倾听的温暖。后续，服务团将依托本次调研数据，推出团体心理辅导、情绪绘本课堂、亲情家书等特色活动，持续守护乡村留守儿童心理健康，以青年力量助力乡村教育振兴。

作者：艾莉莎

责编：颜青

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来源：湖南日报·新湖南客户端